Universal Design for Learning (UDL) [1] is een kader voor de verbetering en optimalisering van onderwijs en leren voor iedereen, op basis van wetenschappelijke inzichten in hoe mensen leren. De manier waarop mensen leren is net zo uniek als hun vingerafdruk. Klaslokalen zijn buitengewoon divers, en het curriculum moet van meet af aan zo worden opgezet dat het beantwoordt aan deze diverse behoeften. Bij UDL wordt uitgegaan van de centrale overtuiging dat ‘het gebouw’ voor iedereen beter werkt als je het ontwerpt voor de mensen ‘in de marge’.
Hoe gebruik je deze tool?
Het UDL-kader verdeelt het curriculum in vier delen – doelen, methoden, materialen en evaluatievormen. UDL-richtlijnen leveren een aantal concrete suggesties die op elk vakgebied kunnen worden toegepast om te zorgen dat alle mensen die leren kunnen participeren en zinvolle, uitdagende leerkansen krijgen. Om iedereen aan te zetten tot leren moet je:
- verschillende mogelijkheden voor betrokkenheid en engagement creëren;
- informatie op verschillende manieren aanbieden;
- verschillende mogelijkheden tot actie en expressie voorzien.
Twee leden van ErasmusX, Fanny Passeport, onderwijsontwikkelaar aan de EUR, en Cristina Fritz, studentassistent, hebben een UDL-handleiding voor inclusief curriculumontwerp geschreven met informatie over de UDL-richtlijnen en voorbeeldvideo’s over de implementatie van deze richtlijnen. Hieronder staat de downloadbare pdf.
Neem voor meer informatie contact op met Fanny Passeport: fanny.passeport@eur.nl
Wat zijn de voordelen van het gebruik van de UDL-richtlijnen?
- UDL zorgt ervoor dat er door een proactieve planningsaanpak minder individuele aanpassingen voor leren en evaluatie nodig zijn en hier minder tijd aan hoeft te worden besteed.
- Studenten kunnen op verschillende manieren laten zien wat ze hebben geleerd en wat ze weten.
- Betere toegang tot en meer inclusie in de onderwijs- en leerruimtes voor studenten van alle achtergronden en sociale identiteiten.