Deze activiteit nodigt studenten uit om hun standpunt ten opzichte van het cursusmateriaal te formuleren, waarbij ze onderzoeken hoe hun identiteit en overtuigingen hun interpretatie beïnvloeden. Door kritisch te kijken naar historische en sociaal-economische contexten, verfijnen ze hun perspectief en ontwikkelen ze een goed onderbouwde positie over de onderwerpen die voor hen van belang zijn.
- Doel van de activiteit
- Assess | Kennis uitwisselen | Vaardigheden oefenen | Reflecteren
- Wanneer
- Tijdens het lesmoment | Na het lesmoment | Voorafgaand aan lesmoment
- Waar
- Offline | Online
- Tijdsduur
- < 30 minuten| < 60 minuten| > 60 minuten
- Groepsgrootte
- Small
Stappenplan
Stap 1
Leg uit wat positionaliteit betekent en waarom het belangrijk is. Bespreek hoe persoonlijke achtergrond en overtuigingen invloed hebben op de manier waarop studenten het cursusmateriaal interpreteren. Geef voorbeelden om dit inzichtelijk te maken.
Stap 2
Geef een duidelijke opdrachtomschrijving. Vraag studenten om een specifiek aspect van de cursusinhoud te analyseren en hun eigen positie hierin te bepalen. Laat hen reflecteren op hoe hun identiteit en overtuigingen hun perspectief vormen.
Stap 3
Leg uit wat er in het standpuntverslag moet staan: een heldere inleiding, goed onderbouwde argumenten en een sterke conclusie. Geef richtlijnen over lengte en opmaak en benadruk het belang van een kritische analyse van historische en sociaal-economische structuren.
Stap 4
Moedig studenten aan om grondig onderzoek te doen en deel te nemen aan discussies, eventueel in kleine groepen, om verschillende perspectieven te verkennen en hun begrip te verdiepen. Bied bronnen aan of stel literatuur voor die diverse standpunten biedt.
Stap 5
Geef studenten de kans om een conceptversie in te leveren en bied constructieve feedback. Help hen om hun argumenten scherper te formuleren en kritisch te reflecteren op hun eigen overtuigingen en het cursusmateriaal.
Stap 6
Na de inzending kun je een klassikale discussie of online forum organiseren waarin studenten hun standpunten en reflecties delen. Dit bevordert een bredere dialoog en helpt studenten om verschillende perspectieven te waarderen en hun eigen visie verder te ontwikkelen.
