De Community for Learning & Innovation (CLI) geeft docenten van Erasmus University Rotterdam (EUR) de mogelijkheid tot het aanvragen van een fellowship. Met dit fellowship onderzoeken zij onderwijsinnovatie, of voeren zij een onderwijsproject uit.
Op deze pagina lees je meer over het CLI Fellowship van Andrea Woltman (Erasmus MC) over het toelatings- en beoordelingsbeleid versus academische prestaties en welzijn.
Medische scholen worden uitgedaagd om academische omgevingen te creëren, die studenten stimuleren om bevredigende vooruitgang te boeken terwijl hun gezondheid behouden blijft. Veel universiteiten hanteren een academisch ontslagbeleid om de prestaties van studenten te bevorderen. Bewijs dat deze maatregel inderdaad de studievoortgang bevordert, is schaars; het blijkt afhankelijk te zijn van de studentenpopulatie en -aangetoond in onze pilotstudie- verhoogt het het gevoel van stress bij een subpopulatie van studenten. Bovendien kan het toelatingsbeleid van medische scholen de kenmerken van hun studentenpopulatie beïnvloeden. Of het toelatingsbeleid van invloed is op de mate waarin de studentenpopulatie kan voldoen aan hogere prestatie-eisen zonder hun welzijn te verminderen, is niet bekend.
Dit fellowship project richtte zich op het effect van toelatings- en beoordelingsbeleid (BSa) op de prestaties van studenten en psychologische en biologische stress bij medische studenten, en de mogelijke verschillen voor verschillende subgroepen. Studentenkenmerken en -factoren van selectie en BSa-beleid die correleren met studieresultaten en studentenwelzijn zullen zijn geïdentificeerd.
Opbrengst
Bekijk hieronder het eindproduct van het fellowship.
- Onderzoeker
- Meer informatie
Andrea Woltman studeerde Biomedische Wetenschappen (cum laude) en promoveerde ook cum laude aan de Universiteit Leiden. Ze leidde 12 jaar een onderzoeksgroep binnen het Erasmus MC, publiceerde veel immunologische onderzoekspapers en ontving verschillende prestigieuze onderzoeksbeurzen, prijzen en onderscheidingen die haar wetenschappelijk onderzoek en haar kwaliteiten als docent van jonge wetenschappers belonen. Momenteel is zij universitair hoofddocent en directeur van de Bachelor Geneeskunde (Erasmus MC) en richt ze zich volledig op het onderwijs. Zij doet onderwijsonderzoek en is voorzitter van de Raad van Advies van het instituut Medisch Onderwijsonderzoek Rotterdam (iMERR–Erasmus MC).
Ze is vooral geïnteresseerd in studentenselectie, studentenprestaties en studentenwelzijn. Als voormalig voorzitter en lid van de Jonge Erasmus Academie zette zij zich in om het interdisciplinair onderzoek binnen de EUR te versterken. Het is niet verrassend dat zij momenteel onderzoek doet in een multidisciplinair team dat sociologie, psychologie en biomedische en onderwijswetenschappen combineert.
- Gerelateerde links
- Meer CLI Fellowship projecten