Het ontwerpen van een pedagogisch kader voor impactgedreven onderwijs vereist een zorgvuldige afweging van verschillende factoren, waaronder de betrokkenheid van studenten bij het aanpakken van ‘heikele problemen’, het creëren van inclusieve studielandschappen en het bevorderen van de betrokkenheid van de gemeenschap. Feedback en beoordeling van de ontwikkeling van vaardigheden van studenten bieden inzichten voor groei. Deze subthema’s bieden docenten en onderwijsvernieuwers kennis en tools voor het ontwerpen van impactgedreven onderwijs om positieve verandering teweeg te brengen.
Crafting a Vision
Feedback & Assessment
Building Learning Environments & Communities
Student's Skills Development
Approaching Wicked Problems
Educational Activities
