Case based learning

Deze werkvorm is een bijdrage van prof. dr. Gijsbert Oonk (ESHCC). Nadat hij zelf een opleiding volgde aan Harvard Business School wilde hij de case study methode toepassen op zijn onderwijs in geschiedenis en sociale wetenschappen. Om deze lesmethode duurzaam te ontwikkelen, heeft hij een CLI Fellowship aangevraagd en samen met Gijs van Campenhout een cursus ontwikkeld en in de praktijk toegepast. De hele collegereeks "Utopia for Beginners: Teaching Global Challenges through Local Cases" draait om meningsvorming als proces; aftasten en bevragen, leren het oneens met elkaar te zijn in plaats van gelijk krijgen. Vaardigheden die passen  bij praktische problemen waarmee ze te maken kunnen krijgen als overheidsfunctionarissen, managers of verantwoordelijke burgers. 

In het eerste college werd het werken met de case method uitgelegd en een basis gelegd voor alle cases die in de weken erna volgen. Studenten kregen eerst de morele principes van rechtvaardigheid (libertair, communautair en een tussenvorm) uitgelegd aan de hand van literatuur. Daarna kregen ze de opdracht om eerst de constitutie van hun Utopia te schrijven. Vanaf de 2e week kregen ze na het college steeds een nieuwe casus met morele dilemma's zoals:

• Who can apply for citizenship? From former slaves in the 19th century to refugees in 21th century.
• Has a conservative religious hotel owner the right to refuse a double bedroom to a married gay couple.

Na afloop van de collegereeks schreven de studenten een evaluatie. In hun terugkoppeling gaven studenten aan dat deze manier van werken ze heeft geleerd hoe belangrijk het is naar elkaars argumenten te blijven luisteren, wat de rol van (social) media is bij het vormen van een mening en hoe gepolariseerd het publieke debat tegenwoordig is. Ook gaven ze aan dat het werken met een zelfgeschreven grondwet ze hielp om juist níét vanuit hun eigen overtuigingen en vooroordelen te denken. Het zorgde voor een veilige setting en nodigde uit creatief te zijn en eens een heel ander standpunt in te nemen. Voorbeelden van cases, de startopdracht voor het schrijven van een grondwet en de eindevaluatie vind je bij de downloads hieronder. 

Oonk en Van Campenhout hebben voor deze cursus uitgebreide lesinstructies geschreven. Als je onderwijs geeft aan de EUR en aan de slag gaat met case based learning, kun je die aanvragen door een mail te sturen naar cli@eur.nl. 

Voor deze collegereeks was iedere week als volgt opgebouwd:

• maandag: hoorcollege en uitreiken casus (volledige groep van ca. 80 personen)
• dinsdag t/m donderdag: casus individueel of in kleine groepjes uitwerken en inleveren
• vrijdag: casus bespreken in tutorgroepen van ca. 20 studenten